5月12日，由中石大李根生院士作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的中國(guó)工程院戰(zhàn)略研究與咨詢(xún)重點(diǎn)項(xiàng)目“中國(guó)-中亞?wèn)|南亞工程教育國(guó)際合作戰(zhàn)略研究”啟動(dòng)會(huì)在京召開(kāi)。中國(guó)工程院蘇義腦院士、周守為院士、孫龍德院士、李陽(yáng)院士、李根生院士、孫金聲院士、羅琦院士、楊春和院士、孫煥泉院士、張來(lái)斌院士、孫友宏院士、葛世榮院士、楊勇平院士、吳愛(ài)祥院士、北京科技大學(xué)楊仁樹(shù)校長(zhǎng)，中國(guó)工程院二局局長(zhǎng)王振海、教育處（綜合處）處長(zhǎng)王曉俊，中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)金衍、副校長(zhǎng)張廣清，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)院（研究院）負(fù)責(zé)人和師生代表50余人參加會(huì)議。會(huì)議由中國(guó)工程院能源與礦業(yè)工程學(xué)部主任周守為院士主持。
李根生院士代表項(xiàng)目組從立項(xiàng)依據(jù)與背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與計(jì)劃、研究團(tuán)隊(duì)與基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了匯報(bào)，闡明了我國(guó)工程教育國(guó)際合作的重要意義。他表示，項(xiàng)目將分析我國(guó)及中亞、東南亞國(guó)家工程教育發(fā)展現(xiàn)狀，打造能源特色、科技提升、資源共享的可持續(xù)工程教育國(guó)際合作新模式，形成面向科技、教育、人才三位一體的工程教育國(guó)際合作實(shí)施路徑和政策建議。
與會(huì)院士專(zhuān)家進(jìn)行了研討，認(rèn)為項(xiàng)目意義重大，有望為構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，服務(wù)工程教育國(guó)際合作戰(zhàn)略，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。專(zhuān)家建議以中亞、東南亞的工程教育國(guó)際合作為核心，通過(guò)差異化人才培養(yǎng)模式促進(jìn)地區(qū)教育的發(fā)展，最終形成輻射中亞和整個(gè)東盟的工程教育國(guó)際合作樣版，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際教育人才戰(zhàn)略落地。
中國(guó)石油大學(xué)（北京）前期承擔(dān)中國(guó)工程院咨詢(xún)研究項(xiàng)目“中國(guó)特色工程研究生教育認(rèn)證體系建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略研究”，提出了構(gòu)建我國(guó)研究生工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的組織體系、標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)方案，并以中國(guó)石油大學(xué)石油工程專(zhuān)業(yè)為典型案例進(jìn)行了工程碩士研究生教育認(rèn)證試點(diǎn)工作，根據(jù)研究和試點(diǎn)情況，對(duì)中國(guó)特色工程研究生教育走向國(guó)際的途徑、方式、步驟等提出針對(duì)性建議。
中國(guó)工程院教育委員會(huì)戰(zhàn)略咨詢(xún)研究項(xiàng)目，主要結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃，組織研究工程科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大、關(guān)鍵性問(wèn)題，接受政府、地方、行業(yè)等的委托，對(duì)重大工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃、方案及其實(shí)施等提供咨詢(xún)意見(jiàn)。通過(guò)高層次的咨詢(xún)和研究，為中國(guó)的科技創(chuàng)新和工程教育政策提供專(zhuān)業(yè)建議和支持，推動(dòng)國(guó)家科技和教育體系的優(yōu)化與進(jìn)步。
