中共化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院委員會(huì)文件
化工學(xué)院黨〔2019〕11號(hào)
化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)制度
教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風(fēng)是學(xué)院風(fēng)氣的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我院教師的師風(fēng)師德水平和專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教師法》、《高等教育法》，教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、教育部頒布的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、中共中國(guó)石油大學(xué)（北京）委員會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》及中共中國(guó)石油大學(xué)（北京）委員會(huì)《師德“一票否決制”實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我院師風(fēng)師德。
一、指導(dǎo)思想
教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于推進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制應(yīng)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為教師崇德修身的基本道德。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和貼近性。落實(shí)教師主體地位，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組 長(zhǎng)：孫學(xué)文、高金森
副組長(zhǎng)：姜桂元、魏強(qiáng)、孫凈宇、陳春茂
成員：系主任、教師黨支部書(shū)記、院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教學(xué)專(zhuān)家組成員、全體學(xué)生工作干部
三、發(fā)揮制度規(guī)范作用，嚴(yán)格師德懲處
（一）教師職業(yè)道德規(guī)范
1、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。遵守憲法和法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。
2、崇教愛(ài)生。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
3、立德樹(shù)人。堅(jiān)持育人為本，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生“錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)”的引路人。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，精益求精。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，協(xié)同創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁，秉持學(xué)術(shù)良知，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。
5、服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)。普及科學(xué)知識(shí)，傳播優(yōu)秀文化，促進(jìn)國(guó)際交流。熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
6、為人師表。學(xué)為人師，行為世范。淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。重諾守信，清廉從教。自尊自律，言行雅正。做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的好老師。
（二）師德失范負(fù)面清單
根據(jù)教育部頒布的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，落實(shí)到教師具體工作中，要求教師不得出現(xiàn)下列問(wèn)題：
1、妄議黨中央大政方針，教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)表?yè)p害堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行；
2、違反憲法和法律規(guī)定，損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，違背社會(huì)公序良俗；
3、涉外活動(dòng)中，出現(xiàn)危害國(guó)家安全、損害黨和國(guó)家尊嚴(yán)、利益的行為；
4、利用各種媒體發(fā)表、傳播不當(dāng)言論，散布虛假、不良信息；
5、損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
6、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；
7、影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；
8、在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；
9、索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)務(wù)；
10、對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
11、體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格的語(yǔ)言行為；
12、安排學(xué)生完成與其研究課題內(nèi)容不相關(guān)的事情；
13、以各種借口推遲對(duì)學(xué)生論文修改及以其他形式威脅學(xué)生畢業(yè)的行為；
14、管理學(xué)生不善，出現(xiàn)危及實(shí)驗(yàn)室及個(gè)人安全的問(wèn)題；
15、遇到突發(fā)事件及學(xué)生面臨危險(xiǎn)時(shí)，擅離職守、逃避責(zé)任；
16、其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
四、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的主要措施
（一）師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，是學(xué)院精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。
（二）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高理想。將師德教育擺在高校教師培養(yǎng)首位，貫穿高校教師職業(yè)生涯全過(guò)程。創(chuàng)新師德教育理念、模式和手段。
1、豐富師德教育內(nèi)容，堅(jiān)持教職工理論學(xué)習(xí)制度。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)、聽(tīng)取報(bào)告、發(fā)放學(xué)習(xí)書(shū)籍、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；落實(shí)北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干培訓(xùn)、青年骨干教師理論培訓(xùn)等上級(jí)理論學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，學(xué)院每年面向全體教職工開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)不少于1次，組織青年教師中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育培訓(xùn)不少于3次。重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育。大力弘揚(yáng)“實(shí)事求是，艱苦奮斗，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的石大精神和“為學(xué)為師，立德立言”的教風(fēng)。
2、創(chuàng)新師德教育的形式。執(zhí)行并完善青年教師導(dǎo)師制，為新進(jìn)青年教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老教師、優(yōu)秀教師做導(dǎo)師，導(dǎo)師要在業(yè)務(wù)和師德等方面發(fā)揮對(duì)青年教師的傳幫帶作用。學(xué)院每年保證3—5年內(nèi)每名青年教師至少參加1次集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)新黨支部活動(dòng)形式，積極開(kāi)展教工黨支部主題教育和組織生活，充分發(fā)揮黨支部在師德教育中的作用。
3、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我教育。教師要自覺(jué)捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺(jué)納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德要求積極主動(dòng)融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，提高師德踐行能力。
（三）健全師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)。將師德考核作為高校教師考核的重要內(nèi)容。實(shí)施師德一票否決制。教師有違反師德一票否決負(fù)面清單或《師德“一票否決制”實(shí)施細(xì)則》的行為，在崗位聘任、職務(wù)（職稱(chēng)）晉升，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選拔培養(yǎng)，各類(lèi)高層次人才評(píng)選以及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行一票否決。結(jié)合年度考核、聘期考核開(kāi)展師德考察。把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、聘期考核的重要內(nèi)容，在業(yè)務(wù)考核的同時(shí)，更加注重師德表現(xiàn)。師德失范的，在年度考核中評(píng)定為不合格，當(dāng)年不得申報(bào)晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用高一等級(jí)崗位，在下個(gè)聘期視情況予以低聘或不再續(xù)聘。嚴(yán)把教師入口政治關(guān)。規(guī)范入職程序，加強(qiáng)教師引進(jìn)的師德考察和政治考察。聘用外籍教師、引進(jìn)海外人才，也要把好師德關(guān)和政治關(guān)。
（四）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。將師德建設(shè)作為學(xué)院教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容。構(gòu)建學(xué)院、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系。把師德評(píng)價(jià)納入學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、專(zhuān)家聽(tīng)課、教師自評(píng)等評(píng)教內(nèi)容。本科教學(xué)專(zhuān)家組、本科教學(xué)工作委員會(huì)和研究生教育督導(dǎo)組把師德納入本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、研究生教育質(zhì)量評(píng)估。積極開(kāi)展師德?tīng)顩r調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作方式方法。發(fā)揮教職工代表大會(huì)、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)作用，加強(qiáng)師德監(jiān)督，防止師德失范行為。
（五）注重師德激勵(lì)，引導(dǎo)教師提升精神境界。開(kāi)展師德表彰。按時(shí)參評(píng)“本科教學(xué)效果卓越獎(jiǎng)”，對(duì)在本科教學(xué)中潛心投入、課堂教學(xué)效果優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。按時(shí)參評(píng)并評(píng)選先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀主題實(shí)踐活動(dòng)、先進(jìn)集體，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞動(dòng)模范等，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積極推薦教師參加上級(jí)單位組織的師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、道德模范、勞動(dòng)模范等評(píng)選活動(dòng)。在職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、崗位聘用和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。
（六）將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。以實(shí)際工作來(lái)增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
五、加強(qiáng)宣傳教育
1、加強(qiáng)宣傳。加大師德典型宣傳力度，把培育良好師德師風(fēng)作為學(xué)院文化建設(shè)的核心內(nèi)容。充分利用每個(gè)月半天理論學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請(qǐng)榜樣人物開(kāi)展講座，宣傳先進(jìn)事跡，洗滌教師的靈魂。定期召開(kāi)教師座談會(huì)、懇談會(huì)，研討師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮師德典型引領(lǐng)作用。充分把握教師節(jié)等節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī)，開(kāi)展先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)等形式，宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)創(chuàng)師德先進(jìn)典型的良好氛圍。及時(shí)應(yīng)對(duì)師德輿情，把握正確輿論導(dǎo)向。對(duì)于學(xué)校師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)應(yīng)對(duì)并有效引導(dǎo)。
2、注重實(shí)效。在更新教育觀(guān)念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫，以促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問(wèn)題著手，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使師德建設(shè)更富有成效。
中共化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院委員會(huì)
2019年3月29日
