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教師開(kāi)放日|信息學(xué)院開(kāi)展“教師開(kāi)放日—科研導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)”活動(dòng)
為提升本科新生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知與創(chuàng)新能力，根據(jù)《信息科學(xué)與工程學(xué)院2020年度教師開(kāi)放日活動(dòng)方案》、《信息科學(xué)與工程學(xué)院本科生科研導(dǎo)師制實(shí)施辦法》的要求，9月21日至30日，學(xué)院面向全體大一新生組織開(kāi)展了“教師開(kāi)放日—科研導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)”活動(dòng)，共組織見(jiàn)面會(huì)43場(chǎng)。
見(jiàn)面會(huì)上，各科研導(dǎo)師通過(guò)介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史和特色、學(xué)科前沿知識(shí)、科學(xué)研究思維和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)等內(nèi)容，與所聯(lián)系的新生進(jìn)行了相互熟悉與了解，使學(xué)生初步了解了科研導(dǎo)師的研究方向與學(xué)術(shù)風(fēng)格，為大一新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知塑造，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供思路。此外，各科研導(dǎo)師還紛紛為大一新生的學(xué)習(xí)提出要求，對(duì)他們?cè)诖髮W(xué)生活中容易遇到的問(wèn)題予以引導(dǎo)。
本科生科研導(dǎo)師制度是學(xué)院基于傳統(tǒng)班主任制度的改進(jìn)，從大一開(kāi)始每名本科生學(xué)生分配一名研究生導(dǎo)師作為科研導(dǎo)師，通過(guò)參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目、旁聽(tīng)組會(huì)等方式，提升本科生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知與創(chuàng)新能力，并以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育管理模式代替一對(duì)多的班主任管理結(jié)構(gòu)，為本科生提供更廣闊的科研發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的專(zhuān)業(yè)思想，提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。
