當(dāng)前，教育部一直致力于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，先后印發(fā)了《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見(jiàn)》等一系列文件，成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確要求各高等學(xué)校，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。為積極配合教育部統(tǒng)一部署，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，也是學(xué)院生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)也即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和習(xí)慣的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及學(xué)生獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)技能的能力，還涉及學(xué)生的品格和素養(yǎng)。學(xué)風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的作用不僅體現(xiàn)在學(xué)生在校期間，更影響到他的一生，使他在畢業(yè)后能有主動(dòng)、開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)精神，進(jìn)一步與工作實(shí)踐相結(jié)合，走出一條適合自己成功的成才路。我們必須以高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想和先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：劉洛夫
副 組 長(zhǎng)：周子勇
成 員：柳廣弟 謝慶賓 王宣赫 蘆鴻娟 張松費(fèi)葳葳
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：
通過(guò)一定時(shí)期的努力，使全體學(xué)生形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
（二）階段目標(biāo)：
1.第一學(xué)期：使學(xué)風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)新的氣象。幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備良好的專(zhuān)業(yè)意識(shí)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.第二學(xué)期：使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化。使學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。
3.第二學(xué)年：使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)見(jiàn)到明顯成效，即達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要求。學(xué)生普遍具備良好的道德品質(zhì)和求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，理論知識(shí)和應(yīng)用性技能與社會(huì)的要求相適應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到社會(huì)的好評(píng)。
4.第三學(xué)年和第四學(xué)年：在前兩年學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率、以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施
（一）針對(duì)不同年級(jí)，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。充分利用各種班會(huì)、院系活動(dòng)等各種形式，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型事例，在學(xué)生中開(kāi)展以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)和諧院風(fēng)”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。
一年級(jí)學(xué)生
TOP
