根據(jù)大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗(yàn)式的原則，我院聯(lián)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于9月至11月順利完成“一讀一講一個(gè)家”新生引航工程活動(dòng)團(tuán)體輔導(dǎo)。本次團(tuán)體輔導(dǎo)方案分為三大環(huán)節(jié)：“一讀”、“一講”、“一個(gè)家”。“一讀”通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)籍，引導(dǎo)新生轉(zhuǎn)變碎片化閱讀思維，提升閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣；“一講”通過(guò)演講的形式（類(lèi)似TED演講），講出自己的大學(xué)規(guī)劃和未來(lái)展望，引導(dǎo)學(xué)生在思考后行動(dòng)和改變，同時(shí)鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和英文口語(yǔ)能力；“一個(gè)家”團(tuán)體輔導(dǎo)模塊包括認(rèn)識(shí)溝通、團(tuán)體舞動(dòng)、學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系拓展、貧困生成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、“達(dá)人”面對(duì)面等7個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，各個(gè)環(huán)節(jié)之間有交叉的部分，每個(gè)環(huán)節(jié)由若干個(gè)活動(dòng)單元組成，各個(gè)活動(dòng)單元之間互相聯(lián)系，各活動(dòng)單元的形式多樣。
新生入學(xué)是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、掌握學(xué)習(xí)方法、樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念的關(guān)鍵時(shí)期。要從培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、培養(yǎng)青年馬克思主義者的高度出發(fā)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持以“打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化指導(dǎo)、助力成長(zhǎng)”為基本遵循，教育引導(dǎo)新生做到“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，為成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》和上級(jí)加強(qiáng)高校新生教育的部署，根據(jù)《中國(guó)石油大學(xué)（北京）2017年新生引航工程實(shí)施方案》，我院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在新生入學(xué)時(shí)期組織完成系列活動(dòng)。
1、“一讀”
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，培養(yǎng)大學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升青年的文學(xué)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我院在2017年9月、10月開(kāi)展了“新生引航工程——經(jīng)典書(shū)籍閱讀”活動(dòng)。該活動(dòng)共有2017級(jí)本科新生201人參加，覆蓋率100%。
“新生引航工程——經(jīng)典書(shū)籍閱讀”活動(dòng)在2017級(jí)本科新生中引起了很好的反響并取得了很好的成果，計(jì)劃將該活動(dòng)推廣到全體本科學(xué)生中。同學(xué)們?cè)跁?shū)海中感悟人生哲理，在經(jīng)典里唱響青春之歌。
2、“一講”——CUPF新生演講比賽
2017年10月14日18點(diǎn)30分，中國(guó)石油大學(xué)（北京）在南校區(qū)第三教學(xué)樓109與111教室分別開(kāi)設(shè)了英文演講與中文演講的初賽。
此次比賽采用導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)制，每位選手配有導(dǎo)師組成戰(zhàn)隊(duì)，既爭(zhēng)奪選手冠軍，又爭(zhēng)奪最佳戰(zhàn)隊(duì)。CUPF演講比賽是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為激發(fā)萌新們對(duì)大學(xué)生活規(guī)劃的興趣，挖掘并展現(xiàn)新一代石大人風(fēng)采，推進(jìn)校園文化建設(shè)的一次Ideas Worth Spreading式的演講比賽。
3、“一個(gè)家”
2017年9月，我院共開(kāi)展團(tuán)輔活動(dòng)共15場(chǎng)，覆蓋學(xué)院2個(gè)年級(jí)共15個(gè)班級(jí)。主要以“我的大學(xué)我做主”、“新生如何適應(yīng)大學(xué)生活”、“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)大學(xué)”等主題，幫助新生進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活。本科及研究生新生表示受益匪淺，對(duì)新生互相認(rèn)識(shí)、推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)、提升班級(jí)凝聚力影響有重大作用。
2017年9月22日，我院成功舉辦“熒光夜游石大”主題活動(dòng)。新生以宿舍為單位手持熒光棒在石大校園內(nèi)進(jìn)行定向越野活動(dòng)，點(diǎn)亮了黑夜，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。本次活動(dòng)涉及27個(gè)宿舍，參與人數(shù)達(dá)到新生數(shù)量60%以上，增強(qiáng)了新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們對(duì)大學(xué)生的多彩文化生活有了初步的了解，更加熟悉學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校，對(duì)自身發(fā)展起到了積極的影響。
2017年9月24日上午，我院學(xué)生會(huì)組織舉辦素質(zhì)拓展破冰活動(dòng) - 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)響應(yīng)共青團(tuán)號(hào)召的“三走”活動(dòng)，號(hào)召新生“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)”，并取得良好成效。新生參與率達(dá)到100%，本次活動(dòng)大大增強(qiáng)了新建班級(jí)的班級(jí)凝聚力，使新生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中結(jié)交新友，破除隔閡，更好地融入大學(xué)這個(gè)新的集體。
針對(duì)新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方法的疑惑和不適應(yīng)，一方面開(kāi)展“掃除障礙”、“從現(xiàn)在到過(guò)去”等活動(dòng)讓學(xué)生了解高中學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的本質(zhì)不同，明確自身學(xué)習(xí)方法不當(dāng)之處，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)；另一方面建立“學(xué)習(xí)幫幫小分隊(duì)”，利用高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一對(duì)一幫扶活動(dòng)。
除了以上活動(dòng)之外，我院還開(kāi)展了以人際關(guān)系拓展、貧困生成長(zhǎng)小組、七彩大學(xué)路--生涯規(guī)劃、達(dá)人面對(duì)面為主題的專(zhuān)項(xiàng)特色活動(dòng)，為新生的成長(zhǎng)成才提供指導(dǎo)。
4、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，表彰卓越新生，發(fā)揮榜樣力量
為深入貫徹十九大精神，提升2017級(jí)新生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，培養(yǎng)新生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)院對(duì)在“新生引航工程”中表現(xiàn)突出、有模范帶頭作用的優(yōu)秀新生予以表彰，評(píng)選出5名優(yōu)秀學(xué)生授予地球科學(xué)學(xué)院2017年新生引航工程——“超新星”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。11月1日至11月8日，根據(jù)入學(xué)以來(lái)表現(xiàn)，通過(guò)線(xiàn)上展示投票和線(xiàn)下公開(kāi)競(jìng)選，評(píng)選出吳淳、何磊、王迎、張阿斯力、李雨桐5名最佳新生，并在迎新晚會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些學(xué)生起到了帶頭作用，為新生樹(shù)立了良好榜樣。
本科新生剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換、被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)變、一心學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)-生活-興趣一肩挑的豐富繁重等等都是亟需關(guān)注和解決的問(wèn)題。本次“一讀一講一個(gè)家”新生引航工程團(tuán)體輔導(dǎo)針對(duì)新生初入大學(xué)校園的角色轉(zhuǎn)換障礙、本科生班級(jí)建設(shè)中最重要的凝聚力問(wèn)題、貧困生問(wèn)題、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題等展開(kāi)針對(duì)性輔導(dǎo)，從內(nèi)心深處引導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀能更好的樹(shù)立其三觀(guān)，從外在表達(dá)的培養(yǎng)能夠更好的幫助新生展現(xiàn)自我能力，提升自信心。我院將在學(xué)生工作中繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體輔導(dǎo)的探索和實(shí)踐，為學(xué)生提供良好的成才環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)平臺(tái)。
