為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和團(tuán)的十八大精神，堅(jiān)定團(tuán)干部的理想信念，提升團(tuán)干部的理論及業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)團(tuán)干部的先進(jìn)性和光榮感，2019年11月9日-10日，地球科學(xué)學(xué)院開(kāi)展2019年石英團(tuán)校集中授課活動(dòng)，該階段包括理論學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩方面，學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)及團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人參加本次培訓(xùn)。
團(tuán)校于11月9日進(jìn)行理論學(xué)習(xí)集中授課。地學(xué)院團(tuán)委書(shū)記費(fèi)葳葳在開(kāi)班動(dòng)員中對(duì)學(xué)院的共青團(tuán)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)校的關(guān)鍵載體作用和團(tuán)干部的重要主體地位，激勵(lì)團(tuán)干部繼續(xù)努力，為學(xué)院的共青團(tuán)工作貢獻(xiàn)青春力量。團(tuán)校邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院曹培強(qiáng)教授帶來(lái)《新時(shí)代青年學(xué)生干部的初心和擔(dān)當(dāng)》為主題的講座，曹培強(qiáng)教授結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)系統(tǒng)分析了馬克思的初心、青年學(xué)生干部的初心和青年學(xué)生干部的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，勾勒出青年學(xué)生干部的嶄新形象。
團(tuán)校邀請(qǐng)到全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星獲得者王財(cái)忠結(jié)合自身成長(zhǎng)和參加三個(gè)青馬班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行青春榜樣分享，向與會(huì)團(tuán)干部傳遞了三點(diǎn)啟示：一是卓越源自嚴(yán)格的自我要求，二是青春體現(xiàn)在恰同學(xué)少年的銳意時(shí)光，三是方向把握于大量實(shí)踐調(diào)研后的獨(dú)立思考。
地學(xué)院輔導(dǎo)員常小飛以《Excel在學(xué)生工作中的拓展應(yīng)用》為題進(jìn)行分享，使團(tuán)干部的實(shí)用技能得到進(jìn)一步提升。輔導(dǎo)員劉一琳以《新時(shí)代團(tuán)干部的站位與擔(dān)當(dāng)》為主題進(jìn)行分享，深刻闡釋了當(dāng)代青年在面對(duì)社會(huì)尖銳問(wèn)題時(shí)怎樣做出正確的價(jià)值判斷，做出正確的思想表態(tài)，并對(duì)當(dāng)前相關(guān)團(tuán)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析以及對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己合理的建議。理論學(xué)習(xí)的最后，學(xué)院自主設(shè)計(jì)考題開(kāi)展學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)干部提升理論水平。
11月10日上午，團(tuán)校學(xué)員在紅旗操場(chǎng)進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)。活動(dòng)中，全體成員以小組競(jìng)賽的形式開(kāi)展了“超級(jí)任務(wù)”大比拼團(tuán)隊(duì)熔煉和十九大知識(shí)競(jìng)答，以寓教于樂(lè)的形式，推動(dòng)團(tuán)干部對(duì)十九大理論的全面認(rèn)識(shí)。
觀(guān)看電影《小巷管家》是團(tuán)校集中授課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，電影講述了一位北京胡同治安志愿者在新中國(guó)成立70周年之際建設(shè)新時(shí)代胡同的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，透過(guò)優(yōu)秀人物，學(xué)員們可以看到千千萬(wàn)萬(wàn)的基層工作者為國(guó)家治理貢獻(xiàn)著自己的力量，他們身上的為人民服務(wù)的信念與青年學(xué)生干部的信仰初心如出一轍，而他們?cè)诠ぷ髦?/span>采用的方式方法，解決胡同內(nèi)部矛盾的能力是團(tuán)干部學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。
本次的石英團(tuán)校創(chuàng)新培養(yǎng)方法，一是采用分組學(xué)習(xí)的模式促進(jìn)團(tuán)干部之間的溝通和交流，事先打亂順序?qū)⒓訄F(tuán)校的同學(xué)進(jìn)行分組，目的是希望通過(guò)后續(xù)的組內(nèi)研討等形式，加強(qiáng)社團(tuán)與社團(tuán)、社團(tuán)與團(tuán)支部之間的聯(lián)系和交流，集中力量辦大事；二是與Rock工作室相結(jié)合，在后續(xù)加入由輔導(dǎo)員作為召集人的第二課堂學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)員選取非傳統(tǒng)意義的學(xué)習(xí)主題來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題的講解；三是增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如電影院觀(guān)影環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)院團(tuán)學(xué)工作發(fā)展的社團(tuán)主席峰會(huì)環(huán)節(jié)以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽等，促進(jìn)團(tuán)干部的全面發(fā)展，為地學(xué)院團(tuán)干部呈現(xiàn)出精彩紛呈、回味悠長(zhǎng)的一道團(tuán)學(xué)盛宴。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。地學(xué)院團(tuán)校將在改革和發(fā)展的道路上與石英計(jì)劃培訓(xùn)班一道，與時(shí)代脈搏同頻共振，帶領(lǐng)全院團(tuán)干部為學(xué)院三全育人試點(diǎn)建設(shè)和學(xué)校共青團(tuán)改革做出新的更大貢獻(xiàn)。
