近日，為提升新入職青年教師教學(xué)能力，中石大舉辦2024-2025學(xué)年春季學(xué)期微格教學(xué)設(shè)計(jì)與演練工作坊，邀請(qǐng)北京交通大學(xué)ISW培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)黃輝、劉慧娟、常鵬擔(dān)任引導(dǎo)員，來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座與微課演練活動(dòng)。
6月24日，教授黃輝以“BOPPPS有效教學(xué)結(jié)構(gòu)”為題授課，闡釋了BOPPPS有效教學(xué)結(jié)構(gòu)模型的概念與內(nèi)涵，解析了其六大核心環(huán)節(jié)——導(dǎo)言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)、總結(jié)。講座全程貫穿“以學(xué)生為中心”的教育理念，通過(guò)案例分析與理論解讀，為參會(huì)教師提供了完整的課堂教學(xué)理論框架。
6月27日，20名新入職教師分為6組開(kāi)展微課演練活動(dòng)。在引導(dǎo)員的指導(dǎo)下，參與教師依次擔(dān)任講授者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)微課講授、小組成員互評(píng)、一對(duì)一交流以及書(shū)面反饋等環(huán)節(jié)，切身體會(huì)了參與式教學(xué)在活躍課堂氛圍中的重要作用，深入踐行了BOPPPS教學(xué)理念與方法。
微格教學(xué)設(shè)計(jì)與演練工作坊是新入職教師培養(yǎng)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)“理論輸入+實(shí)操輸出”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，有效助力教師掌握課堂設(shè)計(jì)技巧，強(qiáng)化教學(xué)組織能力。未來(lái)，學(xué)校將聚焦青年教師成長(zhǎng)需求開(kāi)展系列活動(dòng)，積極探索教學(xué)范式創(chuàng)新與模式變革，助力青年教師從“知識(shí)傳授者”向“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”轉(zhuǎn)型，為打造高階課堂注入持續(xù)動(dòng)力。
