7月8日，為提升教師對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別能力，筑牢校園心理健康防線(xiàn)，教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)合心理健康教育及咨詢(xún)中心舉辦“大學(xué)生心理特點(diǎn)及危機(jī)識(shí)別”專(zhuān)題培訓(xùn)。
心理健康教育及咨詢(xún)中心主任鄧聽(tīng)圍繞教師核心需求開(kāi)展培訓(xùn)。她以心理危機(jī)的內(nèi)涵與常見(jiàn)類(lèi)型為切入點(diǎn)，結(jié)合典型案例深入剖析大學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生前的前兆表現(xiàn)與行為特征，系統(tǒng)講解了心理危機(jī)的識(shí)別要點(diǎn)，她還介紹了標(biāo)準(zhǔn)化識(shí)別流程與溝通技巧，助力教師建立早期預(yù)警意識(shí)，為構(gòu)建和諧育人環(huán)境提供了實(shí)操指南。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，提升了學(xué)校教師對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)校園心理健康教育工作、保障學(xué)生身心健康具有重要意義。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)完善心理健康教育工作體系，常態(tài)化開(kāi)展系列專(zhuān)題培訓(xùn)與研討活動(dòng)，健全多層次、全覆蓋的校園心理支持網(wǎng)絡(luò)，為培養(yǎng)身心健康的時(shí)代新人營(yíng)造安全和諧的育人環(huán)境。
