宿舍作為最基本的育人單元和陣地，宿舍風(fēng)氣直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。為加強(qiáng)宿舍建設(shè)、塑造良好班風(fēng)，更好地發(fā)揮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員等多元主體的協(xié)同育人力量，石油工程學(xué)院以學(xué)生生活宿舍區(qū)潤(rùn)杰公寓為著力點(diǎn)，以“宿舍承包制”的思路，為每一個(gè)新生宿舍配備1名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，將育人陣地延展至學(xué)生宿舍，從而更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
為切實(shí)保障學(xué)生安全，關(guān)心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，營(yíng)造溫馨和諧的宿舍環(huán)境。10月24日19點(diǎn)，石油工程學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)2025級(jí)本科新生宿舍，面對(duì)面傾聽(tīng)、零距離關(guān)懷，從住宿條件到學(xué)習(xí)計(jì)劃，從生活難題到心理狀態(tài)，一一詢(xún)問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)答疑。
在活動(dòng)中，學(xué)業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)自己負(fù)責(zé)的宿舍，與學(xué)生親切交談。他們不僅詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生們近期的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度、遇到的學(xué)業(yè)難題，還關(guān)心學(xué)生的生活起居，了解宿舍生活中的點(diǎn)滴。有的學(xué)生提出在專(zhuān)業(yè)課程理解上存在困難，導(dǎo)師們當(dāng)場(chǎng)給出學(xué)習(xí)建議，分享學(xué)習(xí)方法和資源；針對(duì)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃上的迷茫，老師們結(jié)合行業(yè)動(dòng)態(tài)和自身經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生答疑解惑，指明方向。在輕松的氛圍中，學(xué)生們暢所欲言，將心中的困惑和想法毫無(wú)保留地與老師交流。
宿舍走訪(fǎng)不僅是“問(wèn)需”，更是“連心”。對(duì)學(xué)院而言，此次系列走訪(fǎng)遠(yuǎn)不止是一次常規(guī)問(wèn)候，更是落實(shí)“三全育人”理念的具體實(shí)踐。通過(guò)與同學(xué)們零距離溝通，學(xué)院精準(zhǔn)掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活需求，為學(xué)生管理服務(wù)優(yōu)化提供了有力依據(jù)。下一步，學(xué)院將持續(xù)以學(xué)生為中心，創(chuàng)新關(guān)懷形式、延伸服務(wù)觸角，把育人工作做到學(xué)子心坎上，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
石工
設(shè)計(jì)