經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉辦“用智慧教書(shū)、用情感育人”系列第四期講座
2020年11月12日下午，經(jīng)管學(xué)院開(kāi)展“用智慧教書(shū)、用情感育人”系列講座第四講，邀請(qǐng)到中國(guó)石油大學(xué)（北京）理學(xué)院教授、北京市教學(xué)名師郭紹輝老師，做了 題為“大學(xué)教師的定位與職責(zé)：一位多年從教老師的體會(huì)和感悟”的講座。副院長(zhǎng)趙曉麗教授主持，全院教師參加。
郭紹輝教授從“眼界決定境界”、“思路決定出路”、“心態(tài)決定狀態(tài)”、“行為決定作為”四句話(huà)展開(kāi)講述。首先，郭教授探討了教師職業(yè)的定位，教師要有正確的境界和健康的心態(tài)。在培養(yǎng)學(xué)生成才的過(guò)程中體會(huì)成長(zhǎng)和快樂(lè)，也把自己培養(yǎng)成國(guó)家和社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，郭教授探討了大學(xué)教師的職責(zé)，“師者傳道、受業(yè)、解惑”。教師不僅幫學(xué)生確立學(xué)習(xí)規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，而且通過(guò)言傳身教幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。他提出學(xué)校教育最終積淀就是素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)是終身受益的能力和素質(zhì)。接著，郭教授探討了課堂教學(xué)，他提出課堂教學(xué)要與教學(xué)對(duì)象相適應(yīng)，對(duì)本科生、研究生要設(shè)計(jì)不同的課程體系。對(duì)于教師教學(xué)水平需從教學(xué)內(nèi)容、授課方式方法、教學(xué)手段方面來(lái)評(píng)價(jià)，教師可以從同行聽(tīng)課中提高教學(xué)水平。最后，郭教授介紹了青年教師教學(xué)基本功大賽的相關(guān)情況，并以他指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)教師案例講述了教案、教學(xué)內(nèi)容、授課方法設(shè)計(jì)、課程思政、教學(xué)反思等方面。
郭教授深情生動(dòng)的講述給老師們?cè)谌绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師方面以很大啟示。