體育與人文藝術(shù)學(xué)院“三全育人”實(shí)施方案
為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，按照教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》總體部署和學(xué)校黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合文體學(xué)院工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，致力于提高學(xué)生體育技能、人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)完善“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)建構(gòu)、能力提升、素質(zhì)養(yǎng)成”四位一體的素質(zhì)教育模式，將課堂教學(xué)、課外實(shí)踐拓展、校園文化建設(shè)、社會(huì)服務(wù)各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié),彰顯體育、文化、藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、基本原則
（一）強(qiáng)化政治建設(shè)
堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針。堅(jiān)持“不忘初心、牢記使命”，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)黨建工作與思想政治工作融合提升，深入探索鑄魂育人的有效方式和特色舉措。
（二）聚焦價(jià)值引領(lǐng)，凸顯育人成效
堅(jiān)持人才培養(yǎng)德育為先，促進(jìn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、品行塑造與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合。注重顯性教育與隱性教育結(jié)合，構(gòu)建貫通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下的全景式育人場(chǎng)域，大力營(yíng)造育人無(wú)不盡責(zé)，育人無(wú)時(shí)不有，育人無(wú)處不在的環(huán)境氛圍。不斷增強(qiáng)育人工作親和力與感染力，促進(jìn)“三全育人”主題系列化、目標(biāo)具體化、實(shí)踐日?；统尚е贫然?。
三、主要實(shí)施方案
發(fā)揮課堂主渠道作用，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，各學(xué)科相互滲透融合，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生傳承體育精神、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感，深入發(fā)揮課堂主渠道、第二課堂、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)的育人功能。
措施一：
推動(dòng)“課程思政”改革不斷深化。結(jié)合學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)和文體學(xué)院課程育人特點(diǎn)，構(gòu)建特色鮮明、內(nèi)容鮮活的“課程思政”。
１.在體育課堂教學(xué)中充分挖掘體育精神育人功能，例如：結(jié)合乒乓球、排球等專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，將永不言敗的“國(guó)球精神”“女排精神”傳遞給學(xué)生，在太極拳、射箭專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)中，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓教授給學(xué)生，跆拳道專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)中將禮儀教育貫徹始終等等。將愛(ài)國(guó)主義教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育，融入體育專(zhuān)項(xiàng)教育中，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和思想。推動(dòng)“課程思政”與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
2.打造特色育人課程。大力傳承弘揚(yáng)先進(jìn)體育教育思想，把具有我校石油特色的鐵人精神融入體育課程，開(kāi)設(shè)鐵人三項(xiàng)課程以及鐵人三項(xiàng)比賽豐富校園體育文化，將石油精神特色的育人資源融入體育課程。
３.堅(jiān)持以美育人，加強(qiáng)公共藝術(shù)課程體系建設(shè)，依照《中國(guó)石油大學(xué)（北京）通識(shí)教育課程改革實(shí)施方案》，在藝術(shù)課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)。
４.整合校內(nèi)外教學(xué)資源，不斷豐富傳統(tǒng)文化選修課程，努力建好中國(guó)傳統(tǒng)文化精神、中國(guó)傳統(tǒng)文化拓展與實(shí)踐、漢字與中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)傳統(tǒng)思想概論、書(shū)法等課程，打造傳統(tǒng)文化課程群，重視經(jīng)典閱讀，更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，夯實(shí)文化基礎(chǔ)有效落實(shí)教學(xué)計(jì)劃與任務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。
5.加強(qiáng)人文通識(shí)教育，開(kāi)展傳統(tǒng)文化的教育與傳承，增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀工程，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生從北京豐厚的古都文化資源中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值；把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)石大學(xué)子對(duì)民族文化的自信與自豪，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新的魅力。
措施二：
把國(guó)家觀(guān)、民族觀(guān)、歷史觀(guān)和文化觀(guān)教育融入體育教育場(chǎng)景，發(fā)揮體育競(jìng)賽儀式中熱愛(ài)祖國(guó)、公平正義、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等教育引導(dǎo)功能。
1.推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化傳承，強(qiáng)化育人初心。進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)節(jié)日和民俗紀(jì)念體育活動(dòng)中蘊(yùn)含的德育資源，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀體育傳統(tǒng)，發(fā)揮太極拳項(xiàng)目中“抱拳禮″等民族傳統(tǒng)體育文化禮儀的育人功能。
2.弘揚(yáng)體育精神，厚植優(yōu)良學(xué)風(fēng)。發(fā)揮中華體育精神勵(lì)志功能，將為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上、敢于勝利的體育精神融入到體育競(jìng)賽的教育中。
3.培育大學(xué)精神，優(yōu)化育人生態(tài)。凝練傳承學(xué)院體育精神和理念，“文明其精神，野蠻其體魄”，“崇尚體育 健全人格”。貫徹習(xí)近平總書(shū)記“健康第一的教育理念”，發(fā)揮學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建育體與育心并重、體育與美育融合的校園生態(tài)，在“畢業(yè)生最后一堂體育課”等體育活動(dòng)中將體育與藝術(shù)教育結(jié)合，豐富校園文化體育藝術(shù)活動(dòng)。
措施三：
加強(qiáng)校園文化建設(shè)、人文藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)，開(kāi)展實(shí)踐育人。
1.打造“點(diǎn)·石”人文藝術(shù)品牌活動(dòng)，創(chuàng)造實(shí)踐育人平臺(tái)
舉辦“點(diǎn)·石”人文系列活動(dòng)，包括但不限于：傳統(tǒng)經(jīng)典讀寫(xiě)講活動(dòng)、“點(diǎn)·石”人文藝術(shù)名家講壇、“點(diǎn)·石”校園原創(chuàng)文藝作品大賽、“點(diǎn)·石”詩(shī)詞共讀、“點(diǎn)·石”寫(xiě)作大賽、“點(diǎn)·石”人文實(shí)踐成果展等活動(dòng)；進(jìn)一步增強(qiáng)校園文化氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，取得以文化人的良好教育效果。
2.加強(qiáng)人文藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)，拓展實(shí)踐育人渠道
加強(qiáng)文體學(xué)院人文藝術(shù)教師指導(dǎo)人文藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)力度，進(jìn)行日常讀書(shū)講座、文化藝術(shù)交流、積極參加各類(lèi)文藝展演和競(jìng)賽活動(dòng)，打通“第一課堂”與“第二課堂”，定期組織形式多樣的校園文藝實(shí)踐活動(dòng)，重視學(xué)生審美體驗(yàn)和創(chuàng)造，營(yíng)造良好的校園美育氛圍，將立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。
3.配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展人文藝術(shù)實(shí)踐，加強(qiáng)協(xié)同育人
積極配合校宣傳部、校團(tuán)委、學(xué)工處、校工會(huì)等部門(mén)進(jìn)行校園文化建設(shè)活動(dòng)，聯(lián)合主辦中國(guó)石油大學(xué)（北京）“詩(shī)詞大會(huì)”、“我是演說(shuō)家”演講比賽等活動(dòng)，組建教職工陶笛社，組織各類(lèi)文化活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好育人氛圍。
措施四：
構(gòu)建 “三全育人”體育課程體系
1.建立課內(nèi)課外“全方位”協(xié)同育人機(jī)制，將教學(xué)與訓(xùn)練、課內(nèi)與課外、普及與提高、校內(nèi)與校外有機(jī)結(jié)合，形成以教學(xué)為核心、群體為基礎(chǔ)、競(jìng)技為引領(lǐng)，建立 “全方位”體育教學(xué)課程體系。
2.實(shí)施“全過(guò)程”教育教學(xué)路徑，實(shí)施課內(nèi)體育學(xué)習(xí)和課外體育鍛煉全覆蓋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練、體質(zhì)健康、體育文化、競(jìng)賽交流的教育路徑，將體育教育教學(xué)貫穿大學(xué)“全過(guò)程”，開(kāi)拓高校體育教育路徑新思路。
3.打造“全成員”課程管理體制，根據(jù)學(xué)校體育教育教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)特點(diǎn)和發(fā)展需求， 通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)、微信、公眾號(hào)，與學(xué)生保持線(xiàn)上聯(lián)動(dòng)、線(xiàn)下互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試、課外體育鍛煉、群體競(jìng)賽與交流的管理，將體育教育教學(xué)成效最大化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育生活自我鍛煉的積極轉(zhuǎn)變。
措施五：
積極開(kāi)展支教服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展服務(wù)育人，通過(guò)支持學(xué)校附中、附小建設(shè)，服務(wù)昌平體育、文化、藝術(shù)基礎(chǔ)教育，持續(xù)開(kāi)展對(duì)口定點(diǎn)幫扶，體育技能支教、陶笛支教、社區(qū)服務(wù)等體育、美育志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高服務(wù)社會(huì)的能力水平。
體育與人文藝術(shù)學(xué)院直屬支部委員會(huì)
2020年11月30日