為進(jìn)一步探索高校文創(chuàng)“小而美”與義烏小商品“大而全”的融合發(fā)展模式，助力學(xué)校美育建設(shè)與文創(chuàng)品牌升級(jí)，中石大“高校文創(chuàng)‘小而美’VS義烏小商品‘大而全’”差異化發(fā)展策略調(diào)研團(tuán)于7月底赴浙江省杭州市、義烏市兩地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)走訪(fǎng)高校、博物館、文化空間及義烏小商品市場(chǎng)，實(shí)踐團(tuán)系統(tǒng)梳理校園文創(chuàng)開(kāi)發(fā)的“文化賦能”路徑與“產(chǎn)業(yè)支撐”模式，為構(gòu)建具有石油特色的文創(chuàng)體系奠定基礎(chǔ)。
高校與文化場(chǎng)館：深挖特色I(xiàn)P，筑牢“小而美”內(nèi)核
實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)杭州高校及文化場(chǎng)館，重點(diǎn)考察文創(chuàng)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵挖掘與特色表達(dá)。在浙江大學(xué)，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)與團(tuán)委老師及文創(chuàng)負(fù)責(zé)人座談交流，了解到“文化記憶+科技體驗(yàn)”文創(chuàng)設(shè)計(jì)理念，獲知了“美育融合”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——將耕讀教育與藝術(shù)體驗(yàn)結(jié)合，以校史文物、校園建筑為靈感開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品。這為學(xué)校文創(chuàng)發(fā)展提供了另一思路：從“大慶精神”“石油工業(yè)歷史”中提煉核心符號(hào)，將鉆井平臺(tái)、地質(zhì)標(biāo)本等元素轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言。
在良渚文化藝術(shù)中心、浙江省博物院等地，實(shí)踐團(tuán)成員觀(guān)察到“文明IP轉(zhuǎn)化”的成功實(shí)踐：玉琮紋樣陶瓷、神徽抽象飾品等產(chǎn)品，以藝術(shù)化表達(dá)讓千年文明“可觸摸、可攜帶”。浙江省博物館“159”展覽體系還展示了“通史陳列+專(zhuān)題衍生”的文創(chuàng)開(kāi)發(fā)邏輯，其青瓷、宋韻等主題產(chǎn)品已形成系列化品牌。實(shí)踐團(tuán)成員表示，此類(lèi)經(jīng)驗(yàn)可直接應(yīng)用于校內(nèi)——通過(guò)系統(tǒng)梳理石油學(xué)科發(fā)展史、校史精神，構(gòu)建“能源報(bào)國(guó)”“艱苦奮斗”等主題的文創(chuàng)矩陣，讓?；?、校訓(xùn)等符號(hào)升級(jí)為有敘事感的文化IP。
義烏小商品市場(chǎng)：整合產(chǎn)業(yè)資源，夯實(shí)“大而全”支撐
在義烏國(guó)際商貿(mào)城，實(shí)踐團(tuán)重點(diǎn)調(diào)研了義烏小商品供應(yīng)鏈的“規(guī)模效應(yīng)”與“定制能力”。作為全球最大的小商品集散中心，義烏國(guó)際商貿(mào)城7.5萬(wàn)個(gè)商鋪形成的完整產(chǎn)業(yè)鏈，可實(shí)現(xiàn)從設(shè)計(jì)稿到成品“72小時(shí)快速響應(yīng)”，且支持小批量定制。通過(guò)走訪(fǎng)文創(chuàng)商戶(hù)，實(shí)踐團(tuán)成員了解到液壓注塑、金屬?zèng)_壓等工藝的成本控制邏輯，篩選出一批擅長(zhǎng)IP衍生品生產(chǎn)的供應(yīng)商，為學(xué)校文創(chuàng)的“個(gè)性化設(shè)計(jì)+規(guī)?；a(chǎn)”提供資源儲(chǔ)備。
“義烏的優(yōu)勢(shì)不僅在于全，更在于靈?！绷x務(wù)商戶(hù)可根據(jù)需求調(diào)整材質(zhì)、包裝及起訂量，這恰好能解決高校文創(chuàng)小批量、高頻次的生產(chǎn)痛點(diǎn)。調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)還掌握了成本優(yōu)化技巧——標(biāo)準(zhǔn)化模塊組合，如統(tǒng)一尺寸的徽章底座搭配不同的石油元素圖案等。
成果落地：構(gòu)建“文化+產(chǎn)業(yè)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式
通過(guò)調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)規(guī)劃了學(xué)校文創(chuàng)三大落地路徑：一是建立“石油文化IP庫(kù)”，系統(tǒng)整理鐵人故事、油田開(kāi)發(fā)史等素材，形成可復(fù)用的設(shè)計(jì)元素；二是搭建“學(xué)生創(chuàng)意-專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)-義烏生產(chǎn)”鏈路，通過(guò)校園設(shè)計(jì)競(jìng)賽收集靈感，聯(lián)合浙大文創(chuàng)等機(jī)構(gòu)優(yōu)化方案，最終對(duì)接義烏供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)落地；三是推出系列主題產(chǎn)品，首期計(jì)劃開(kāi)發(fā)“地質(zhì)美學(xué)”文具（以巖石紋理為設(shè)計(jì)靈感）、“能源記憶”手賬本（融入石油工業(yè)插畫(huà)）等，兼顧文化內(nèi)涵與實(shí)用價(jià)值。
下一步，實(shí)踐團(tuán)將依托校團(tuán)委青年文創(chuàng)管理中心，推動(dòng)首批試點(diǎn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，并建立“文創(chuàng)+美育”聯(lián)動(dòng)機(jī)制——通過(guò)組織能源系列文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽、石油文化文創(chuàng)展覽等活動(dòng)，讓文創(chuàng)成為學(xué)校美育教育的鮮活載體。
“從杭州的文化挖掘到義烏的產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)研，我們找到了高校文創(chuàng)‘既要有情懷，也要接地氣’的答案?！睂?shí)踐團(tuán)成員表示，此次調(diào)研為學(xué)校文創(chuàng)發(fā)展提供了新方案。